Про обиды и школу

Ну наверное что на слова надо отвечать словами, а не кулаками. Обозвали- обзови в ответ. Я лично своим говорю буквально- дурак- сам дурак. Тех кто бьёт в ответ на слова считаю виноватыми.

Перейти в другой класс / другую школу Если проблема переедет с вами то искать ее в поведении и поступках ребенка, если проблема останется в первой школе то перекрестится и радоваться

Что делать,если…Петрановская,про дразнилки и задир в школе.Учить сына отвечать на насмешки,побеждать интеллектом,уходить,звать учителя,прямо сценки разыгрывать,найти пару друзей,приглашать в гости,в кино,общаться с родителями,учителю объяснить особенности своего ребенка,попросить быть внимательнее.И я бы уговорила сына на карате,способность постоять за себя считывается невербально,к таким не лезут,в жизни пригодится.И если знаете родителей хулиганов,то написать,не стесняться,мы все мамы,понимаем,что ребенку должно быть комфортно в школе,ничего страшного не вижу,мне писали,и я писала в первом классе

Вставлю свои 5 копеек. А вот что значит справляться с ситуацией, то есть его матерят / обзывают , а он должен стоять с непробиваемым лицом и обтекать? Он молодец что не боится врезать обидчику, уважаю его. А учителю и правда пофиг, ну погрозит она пальчиком : ай, ай, нельзя обзываться и что? И ничего. Примерила на себя ситуацию, если мне нажалуется учитель , ей скажу; да, да, поговорю. Но это если все так как написано, к нему лезут, а не он провоцирует его обзывать.

перевести в другой класс. И снова переводить, пока не научится себя вести в коллективе без физической агрессии. Если коррекция вам не показана, так и будете переводиться, пока либо ребенок адаптируется, либо уйдете на семейное обучение. Нигде не любят таких детей, никакая инклюзия вам не поможет. А ребенок ваш вполне возможно дозреет и осознает все сам. Проблема в том, что в нынешнем коллективе, пока он осознает, к нему сформируется стойкое предубеждение.

Если нездоровая ситуация уже устоялась, то может быть переводить (предварительно по, оветовавшись с, сыном, а не против ли он, а то может у него всё не так по ощущениям и сложили, ь какие-то дружбы), с учителем разговаривать и разговаривать, но самое главное - завести в классе друзей и тут помочь можете вы. Конечно, ребёнок с СДВГ немного отличается и это вызывает реакцию у детей, но это корректируется. У нас в классе был мальчик с СДВГ, к 11 или 12 годам скорректировался отлично, но в первом классе было ооочень явно, но в классе у него сложились отличные отношения, это не значит, что конфликтов совсем не было, были, но локальные, без подтравливаний и затаенных обид или неприятия. А потому что сам парень умный, достаточно добрый, готовый помочь, открытый, интересный, плюс мама с жёсткой позицией как положено себя вести, то есть он очень точно знал границы, не всегда мог следовать, но точно знал и в общем стремился вписаться, кроме того мама организовала интересный детям и родителям кружок, куда ходили человек 8-10 из класса, у них была команда, они выступали, побеждали, это конечно сплачивало и вот уже третья класса встанет на защиту если что, плюс с точечными друзьями поддерживала контакты, организовывая совместный досуг и прогулки, тем самым укрепляя дружбу, хорошие отношения с родителями, это всё естественно, искренне, и как следствие ребёнок отлично вписан в коллектив, и даже резко отличающееся поведение в начале началки, с нарушением границ других детей и тд, ни разу не помешало. Да мало ли, другие и без всякого СДВГ ведут себя иной раз уух как, люди разные и дети вполне способны это принять, если им помочь. Но помочь ребёнку наладить отношения можно и нужно. Если не в этом коллективе, так в следующем. Ну и к учителю ходить,разговаривать, строить отношения, не только требовать, а стараться помочь, демонстрировать готовность внемать советам и просить мудрости (по русски: делиться ситуацией, причинами, сложностями и просить посоветовать, помочь, держать связь), предубеждение против ребёнка надо корректировать и кто если не вы, ну и да, обращать внимания, на обзывательства и пояснять, почему это важно. Конечно, можно говорить "учитель обязан", но из-под палки мил не будешь, иногда достаточно и из-под палки, зависит от ситуации, но когда учитель искрене стремиться помочь ребёнку и погружён, вошёл в ситуацию оно как-то лучше, в любом случае доносить до учителя ваши боли и давать ему обратную связь необходимо. И это не лицемерие, это нормальные человеческие отношения, когда люди делятся , объясняют-поясняют, и сами готовы идти навстречу, а не ждут всего на блюде с голубой каемкой и того, что им всё должны. Это не камень в ваш лично огород, это ответ на звучащее отовсюду "учитель обязан".Ну, конечно, нормальный учитель должен выстроить в классе хорошие отношения, но справляются не все и не всегда - это данность.

Эти вопросы решает учитель. Она не знает, что ребенка обижают? Знает. Она не знает, что у нее троица травит детей? Знает. Что-то делает? Нет. Ребенок Ваш уже ее не уважает. Зачем Вам такой учитель? У моих детей учитель по авторитету выше меня и мужа. Подобные ситуации умело разруливает. При поступлении подобной жалобы от родителя-общается с ребенком-обидчиком, потом его родителями, потом с теми, кто пожаловался. Ни один конфликт не замалчивается. У нас класс дружный, никого не гнобят.

В этой ситуации менять класс/школу.

Честно? У вас нет даже шанса все уладить в этом классе, потому что учитель не хочет. А без него вы не справитесь. сейчас не важно как она дает информацию, это не логарифмы, именно сейчас закладываются отношения в коллективе и к школе, на все 10 лет и это важнее знаний в данный момент.